Okul çağındaki çocuklar, duyusal sistemlerini henüz tam olarak düzenleyemeyebilir. Bu durum, hem akademik başarıyı hem de günlük yaşam aktivitelerini etkiler. Duyu bütünleme sorunları çocuklarda çeşitli belirtilerle kendini gösterebilir.

Okul Dönemi Duyusal Belirtiler:
Masa başında kalma süresi kısa olabilir: Çocuk uzun süre oturmakta zorlanır.
Yazı ve okuma zorluğu: Satırlar arasına yazmak veya kitap okumak güç olabilir.
Sürekli sallanma ihtiyacı: Hem sınıfta hem günlük yaşamda hareket etme isteği artar.
Öz bakım aktivitelerinde isteksizlik: Giyinme, yemek veya kişisel bakım konusunda motivasyon düşebilir.
Dikkat toplamada güçlük: Ders dinlerken veya ödev yaparken odaklanmak zorlaşabilir.
Pozisyon değiştirme ihtiyacı: Otururken sürekli yer değiştirme isteği görülür.
Tahtadaki yazıları deftere aktarmakta zorlanma: Görsel ve motor koordinasyon güçlükleri olabilir.
Okul çantasını hazırlamada kararsızlık: Hangi eşyaların gerekli olduğuna karar vermekte zorlanabilir.
Kıyafet tercihleri: Dar kıyafetlerden rahatsızlık duyar ve genellikle geniş kıyafetler tercih eder.
Başarısızlık duygusunu tolere edememe: Olumsuz duygulara karşı dayanıklılık az olabilir.
Dikkat dağılması: Sırada otururken sınıftaki hareket ve sesler dikkatini dağıtabilir.
Sırayla görev yapmada güçlük: Aşamalı görevlerde adımları takip etmek zorlaşabilir.
Eşyalarını kaybetme: Sık sık eşyalarını unutabilir veya kaybedebilir.
Günlük aktiviteleri unutma: Gün içinde yaptığı işleri hatırlamakta güçlük yaşayabilir.
Dominant el seçmede kararsızlık: İki eli aynı anda kullanabilir veya karar veremeyebilir.
Bu belirtilerden birkaçını veya daha fazlasını gözlemliyorsanız, çocuğunuzun duyu bütünleme değerlendirmesi için bir ergoterapistten destek alması faydalı olur. Erken müdahale, hem akademik başarı hem de sosyal ve günlük yaşam becerilerini geliştirmede etkili olur.