Motor planlama (praksis), bir eylemi planlama ve gerçekleştirme becerisi olarak tanımlanır ve öğrenme becerilerinin temel adımlarından biridir.


Motor planlama (praksis), bir eylemi planlama ve gerçekleştirme becerisi olarak tanımlanır ve öğrenme becerilerinin temel adımlarından biridir.

Oksipital lob, beynin arka bölümünde yer alır ve görsel bilgilerin algılanması, yorumlanması ve işlenmesi ile ilgilidir.

Oküler motor beceriler, gözleri sistematik bir şekilde kullanarak görüş alanındaki nesneleri tarama, yerlerini tespit etme ve hedefe odaklanma yeteneğidir.

Oral motor beceri, ağız ve çevresindeki kasların kontrolünü ve koordinasyonunu ifade eder.

Öğrenme güçlüğü, bireyin okuma, yazma, dinleme, konuşma, akıl yürütme veya matematik becerilerini kazanmasında ve kullanmasında zorluk yaşadığı nörogelişimsel bir bozukluktur

Özel gereksinimli çocuklar, motor, duyusal veya dikkat becerilerinde farklılıklar gösterebilir

Parietal lob, beynin üst‑arka kısmında yer alır ve dokunma, sıcaklık, basınç, ağrı gibi duyusal girdilerin işlenmesiyle birlikte uzamsal farkındalık, motor beceriler ve çoklu duyuların entegrasyonu açısından da kritik rol oynar.

Postür ve duruş, vücudun boşluktaki pozisyonunu koruma ve hareket ederken kontrol edebilme yeteneğini ifade eder.

Proprioseptif duyu, vücut pozisyonumuzu ve hareketlerimizi algılamamızı sağlayan bir duyudur. Anne karnında başlayan duyu gelişimi, aktif hareketle birlikte ilerler.

Regülasyon, bireyin günlük yaşam aktivitelerini sürdürebilmesi için duyusal bilgileri sakin ve odaklanmış şekilde işlemesini sağlar.